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與其他企業和傳統高校建立良好的合作關系。21世紀將是企業界與高等教育界之間聯系越來越密切，合作越來越頻繁的時代。既然企業大學的發展是企業為適應社會而做出的選擇，那么其發展也必將對社會，特別是教育領域產生一定的影響。企業大學的產生并不是要否定正規的大學教育。隨著企業大學的發展，雙方有可能實現一個“雙贏”的局面。然而，到底如何實現雙贏，不【閱讀全文】

企業大學的產生與發展是知識經濟社會企業向學習型組織轉變的重要條件和標示，也是現代企業對一種專屬教育的訴求結果。受到母體企業的規制，企業大學表現出多樣化的形態和目標，因此當下有代表性的企業大學定義以“過程”、“戰略傘”等寬泛的術語為核心，表現出較大的包容性；也有的定義突出企業大學作為“教育實體”的存在，將企業大學與企業培訓部門清晰地【閱讀全文】

企業大學的作用是提升企業核心競爭力,推動企業戰略實施。而我國許多企業大學只是將培訓部改名為企業大學,并沒有在實質上改變其功能,缺乏深入發掘問題和解決問題的能力,往往陷入“頭痛醫頭,腳痛醫腳”的困境,沒有發揮戰略工具的作用;另外一些企業大學定位于人力資源部的下屬機構,并不是直接向最高管理層負責,在目前我國企業人力資源部門地位普遍不高的情況下,企業【閱讀全文】

企業大學在我國只有十多年的歷史,是一種新興的培訓方式,它為中國企業帶來一種全新的培訓理念。面對國內掀起的建立企業大學的風潮,中國企業不能盲目跟風,要保持清醒的頭腦,認真分析企業的實際情況,確定自己適合建立企業大學以后再行動。只有以“適合”為前提,企業才能充分發揮企業大學的優勢,在日益激烈的競爭中立于不敗之地。【閱讀全文】

近年來,國內企業創辦企業大學的熱情日漸高漲,但大多數都有名無實。本文對企業大學的概念進行了界定,總結了企業大學的幾種創建模式,提出當前條件下我國企業創辦自己的企業大學的前提條件,最后闡述建立企業大學應考慮的基本要素。【閱讀全文】

培訓賦能和業務的關系，要靠拆解。培訓賦能絕大多數時候不能代替業務團隊做業務，我們要做的是業務加速的動作。舉個大家都熟悉的業務漏斗：廣域客戶——潛在客戶——可觸達客戶——已觸達客戶——多次觸達客戶——成交客戶——復購客戶——忠誠客戶。業務關心的是業務結果，但是我們可以幫助業務團隊在業務結果前面的多個流程，做干預，做加速。【閱讀全文】

外向型企業大學在轉型之初往往面臨品牌影響力弱，營銷手段單一等痛點，甚至有一些企業大學花重金做市場推廣但收效甚微。結合凱洛格調研結果發現（詳見圖6），朋友介紹（68 18%）是客戶獲取培訓機構信息的主要來源，而講師及課程內容是客戶最關注的核心因素。因此外向型企業大學亟需借助知識營銷、體驗營銷、網絡營銷及口碑營銷快速快速拓展推廣渠道，提升企業大【閱讀全文】

企業的培訓體系比較成熟以后,企業對外需要進一步加強與合作伙伴的戰略合作關系,對內要進一步發揮企業文化的深層影響力,最終實現戰略目標。企業大學的培訓在這時已經發揮作用,培訓后的員工表現會非常出色,他們往往成為競爭對手的爭奪對象。若企業不能留住核心員工,則會使之前的投資白白浪費,企業會蒙受巨大的損失。因此,有效地留住核心員工是企業大學這一階段最嚴【閱讀全文】

從分析中國企業大學迅速發展的原因入手,探討我國企業大學在培養目標、課程設置與開發、評價體系等方面存在的許多亟待解決的問題。在借鑒國外企業大學經驗的基礎上,提出企業大學的擁有者必須對企業大學正確定位,創新課程體系,嘗試新的教學方式,真正發揮企業大學的作用,促進企業的長遠發展。【閱讀全文】