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公司定位在某種程度上決定了其核心競爭力、商業模式及企業任務等，而所有這些，都是在創立企業大學時所必須參照的“大背景”。從一開始就思考“我為誰服務？我的價值是什么？”這類問題，可以大大降低“走偏”的可能性。雖然克勞頓維爾走的是高端路線，只向GE最優秀的20%員工開放，卻并不妨礙另外一些公司根據自身情況，將重點放在基層員工身上。麥當勞創立于19【閱讀全文】

隨著客戶關系管理和供應鏈管理的日益重要，來自客戶和供應商的需求也被公司視為至關重要的業務組成部分。這就導致了企業大學必須重新調整自己在企業中的角色，而不得不承擔起全部或部分解決企業某種發展需要的重擔。目前，企業大學已經發展成為功能完善的在職培訓和員工再教育的機構，例如像摩托羅拉大學一樣擁有完整的體系，提供領域廣泛的課程，并且完全“【閱讀全文】

各國工業界都不斷致力于人力資源的發展。對于企業大學員工而言，所在崗位對資格的不斷提高提出了要求。將DTI用于企業大學的員工培訓，開展適應項目、更新項目、豐富項目和提高項目有助于員工獲得與在其他教育機構中進行持續學習的人員相同的資格。【閱讀全文】

知識管理的根本目標就是利用知識、信息和專家技能，推動企業內員工間的知識交流，提高生產效率，改進企業的創新能力，提高對環境的快速響應能力。企業大學的出現加快了企業信息和知識循環流通的速度，減少了技術創新所需要的時間，并開創了通過產學研結合提高企業技術創新能力和效率的新模式。【閱讀全文】

近幾年來，兗礦集團跨省份投資建設了一批煤炭、煤化工項目，形成了自身的對外開發企業。為適應這些企業迅速發展的需要，逐年從全國高等院校招聘了一大批大學畢業生。這批大學畢業生文化程度高、年富力強，有著遠大的發展愿景，與公司共成長，成為對外開發企業一支不可忽視的人才力量。然而，很多大學畢業生到企業后都經歷了較為強烈的思想波動，一部分還選擇【閱讀全文】

首先，文化上重視：從上至下都要重視復盤與反思，尤其是公司高層要有總結經驗和反思自我的習慣，倡導“即不能讓血白流，也不能糊里糊涂打勝仗”，文化是一切的基本。其次，機制需強制：幫助組織建立習慣的初始，必須有一些強制手段保證動作不會走形。就像士兵在上戰場之前要練習無數遍的行軍跑步和刺殺動作，才能在槍林彈雨中形成條件反射。在制定流程的時候【閱讀全文】

企業大學之所以能夠存在并且迅猛發展，得益于企業大學獨特的功能定位。按照企業成長發展的基本規律。在企業創業初期或規模比較小時，組織經驗和組織智慧是在創始人、團隊領導和員工之間傳遞的，通過這種“言傳身教”式的知識傳遞和知識學習，實現了知識、技能和能力的個體傳承和代際傳承，沿襲多年的“師帶徒”就是知識傳承的典型模式。但隨著組織規模的擴大【閱讀全文】

在戰略密聯方面，領導者不僅要“重要”，更要身體力行，參與大學甚至重點項目的規劃；在業務密聯方面，培訓不能僅關注個體能力成長，更好加速組織指揮沉淀，提升組織領導力，避免出現“個人英雄主義”，組織能力隨著關鍵人才的流失而斷崖式下跌；在職涯密聯方面，培訓學習要從與職業發展脫節嚴重，向構建與員工職業路徑相匹配的學習地圖轉型；在組織體系方面【閱讀全文】

近年來許多互聯網企業紛紛成立自家企業大學，比如較早的淘寶大學，騰訊大學，以及最近的美團大學。與傳統企業大學相比，帶有互聯網基因的新一代企業大學無論是定位上，還是運營模式上都與傳統企業大學存在很大區別。最大的不同點是互聯網公司企業大學不再封閉，而是完全對外開放。我想一方面原因是受了互聯網開源精神影響，另一方面則是取決于公司的業務模 【閱讀全文】